las aulas el papel de la inteligencia

Indicadores	Cognición repartida en el aula	Utilidad de información en los cuadernos	Apoyos físicos para facilitar las tareas	Tareas con mayor diversidad de materiales
Debilidades	El aprendizaje es guiado por los alumnos	Es utilizado como retroalimentación del tema	Un complemento del libro	Simplemente como cartulina
Fortalezas	En ocasiones las clases no pueden ser individualizadas	No se le toma mucha importancia al cuaderno	No hay mucha ocupación de materiales	No se le toma mucha importancia a las tareas
Retos	Tener un mejor dominio de contenidos	Tener mejor utilización de los cuadernos	Tenerles más valor a las tareas	Utilizar las tareas como retroalimentación

¿Qué modificaciones harían para propiciar en los alumnos de ese grupo el ejercicio de las habilidades del pensamiento?

Sería mejorar la guía de aprendizaje de cada uno de los alumnos

¿Qué apoyos físicos propondrían y con qué intención?

Las tareas para tener un mejor sentido a la retroalimentación.